導(dǎo)演：查德·斯塔赫斯基
主演：李英子 金生珉 全炫茂 宋恩伊 梁世亨 洪真英 柳炳宰
簡(jiǎn)介：中(zhōng )國(guó)古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之說(shuō)。許多教育家在教育上都(dōu )不重著書(shū)立說(shuō)而更重躬行實(shí)踐，熊育英便是如此。 “吾欲托之空言，不如見(jiàn)之行事之深切著明也”。在一生漫長(zhǎng)的教中(zhōng )國(guó)古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之說(shuō)。許多教育家在教育上都(dōu )不重著書(shū)立說(shuō)而更重躬行實(shí)踐，熊育英便是如此。 “吾欲托之空言，不如見(jiàn)之行事之深切著明也”。在一生漫長(zhǎng)的教(jiāo )育生(shēng )涯中，熊育(yù )英雖然并未給后人留下什么教育(yù )著作和系統(tǒng)(tǒng )完整(zhěng )的教育思想，然而，他卻以自己孜孜砣(tuó )砣，身體力行的教育實(shí)踐，深刻影響著江西近現(xiàn)代教育的歷史面貌，為江西近現(xiàn)代(dài )教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。其教育業(yè)績(jī)和影響，不僅(jǐn )為近代以來(lái)江西教育史上絕無(wú)僅有，即使是在(zài )近代以后的中國(guó)，也是罕有其匹的。更難得的是，身為教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、為國(guó)為民的“大俠之風(fēng)”，“師俠”二字，是對(duì)他(tā )的(de )最佳寫(xiě)照。通過(guò)塑造主人公熊育英的“師俠”形象，展現(xiàn)出一代中國(guó)教育家在中國(guó)教育現(xiàn)(xiàn )代(dài )化的道路上的艱難嘗試，同時(shí)，也折射出中(zhōng )國(guó)歷史最波瀾壯闊30年的大(dà )時(shí)代變遷……詳情
